浙江省教育学会2021年第一次会长会议顺利召开



2021-01-12 15:53:54信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

16日下午,浙江省教育学会2021年第一次会长会议在浙江省教育科学研究院六楼会议室召开。浙江省教育厅副厅长、一级巡视员、浙江省教育学会会长韩平同志出席会议,省教育学会第十一届理事会副会长、秘书长等相关领导参加了会议。会议由浙江省教育学会会长韩平同志主持。

会议伊始,省教育学会会长韩平向与会领导简要介绍了此次会议的主要议程,是总结、回顾省教育学会2020年的工作,研究讨论2021年的工作思路;审议通过《浙江省教育学会分支机构的管理办法》、《浙江省教育学会分支机构的调整方案》和浙江省教育学会领导人事变更和增补事项等。

会上,首先由省教育学会秘书长王健敏总结回顾了浙江省教育学会2020年度工作情况,并将草拟的2021年度工作思路提交会议讨论。在会长的引导下,与会领导畅所欲言,针对2021年度的工作思路纷纷发表自己的意见和建议。大家认为省教育学会作为全省性、群众性的学术团体,在新一年的工作中,一方面要通过增加学术活动,减少评选活动,通过建立学术交流平台、打造品牌论坛、提供有份量的研究报告来增强学会的学术性和权威性;另一方面要通过网络平台发布学会动态、更新活动信息、展示学术成果,扩大省教育学会的影响力。

 

随后,省教育学会秘书长王健敏和省教育学会副秘书长林莉分别向大家介绍了《浙江省教育学会分支机构调整方案》和《浙江省教育学会分级机构管理办法》的主要内容,与会人员在研讨的基础上。大会审议通过了《浙江省教育学会分支机构调整方案》大部分分支机构的调整方案,对部分有争议的分支机构,提出给予一年的调整时间,届时再根据实际情况作出决定,提出新增教育评价分会的决定。针对《浙江省教育学会分级机构管理办法》,会议认为学会分级机构管理办法不仅是为了加强学会与分支机构的联系,也是为了加强对分支机构的组织管理,更是对分支机构提出了新的更高的要求,主要目的是规范分支机构正常地运行。所以,管理办法的条例必须是闭环的,明确的。

再由省教育科学研究院院长、省教育学会副会长朱永祥向大家通报了省教育学会副会长陈宁一、常务理事楼伟民、王会军、理事叶鑫军等人因工作需要,无法继续履行省教育学会理事会相关职责,经单位或个人提出辞去省教育学会理事会相关职务的请求。会议讨论审议后,一致通过陈宁一等四人职务变更的请求。同时会议审议通过了关于增补杭州师范大学童富勇教授为省教育学会副会长的决定。

最后,韩平会长发表重要讲话并对2021年的工作进行部署、提出具体要求。他强调:党的十九届五中全会明确了建设高质量教育体系的目标和要求,教育部陈宝生部长也撰文《建设高质量教育体系》,作为省级教育学会的领导一定要深刻领会精神,准确把握方向和定位,发挥教育学会的平台和资源优势更好地服务于基础教育的一线,重点要做好“三个服务。

 

一是要服务好教育教学改革。省教育学会要围绕浙江的基础教育改革发展目标,思考围绕学前教育普及普惠、优质安全发展,我们能做些什么;围绕全省义务教育优质均衡发展,我们应该做些什么;围绕普通高中多样化发展,在普通高中学校特色的打造和建设方面,我们该如何助力;尤其是如何围绕中心服务大局,为浙江省的基础教育提供助力和服务。

二是要服务好基础教育的转型。省教育学会要思考如何利用好我们的平台和资源优势服务于浙江省基础教育教学改革。例如,围绕深化基础教育课程改革,我们如何发挥分会的作用;要着力研究如何推进深化基础教育课程改革的落地和如何取得效果。又如,围绕着课堂改革研究如何实施精准教学。再如如何围绕评价改革,着力研究如何破除唯分数的现象。再如,围绕着管理改革,研究如何推进学校治理的现象,等等。

三是要服务于教育科学决策。作为省级学会,我们如何去打造一个教育智库,如何通过了解基层情况,破解教育改革发展中的一些难题,为教育行政部门提供决策意见。他认为,要做好服务这篇大文章,就必须抓好学会的自身建设,重点从学会的思想建设,组织建设,作风建设、制度建设、文化建设这五大建设着手,通过提高自身建设提高学会的凝聚力。

韩平会长在部署省教育学会2021年度的工作时,他要求,作为学会的领导,除做好“三个服务“外,还需要落实做好三项工作。首先是要加强教育理论的学习和实践研究,争取每个分支机构每年出一篇有分量的研究报告;其次是要重视加强品牌建设,谋划综合性的教育论坛,每年举办一次综合性教育论坛,逐渐打造浙江省品牌学术论坛;第三是要加强对分支机构的管理,在进一步修改和完善《分支机构管理办法》和《分支机构调整方案》的基础上,看能否在今年按照我们的管理办法集中换届,让分会呈现新面貌,并重新向分会布置任务,让分会更好地为我省基础教育服务。

新时代、新形势,新要求,这次会长会议对2021年省教育学会工作的开展有着非常重要的指导意义。以后省教育学会不仅要主动适应教育改革发展的需要,充分发挥学会在行业规范、专业引领、科学研究、学术交流中的作用,而且要努力服务好浙江省基础教育的发展大局,真正把教育学会建设成为党和政府联系教育工作者的桥梁和纽带、教育行政部门的参谋和助手、教育科学研究的主要力量。

 

 

 

 

 

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